Uppsatser om RAMFAKTORER SOM PåVERKAR I SKOLAN. Sök bland över 30000 uppsatser från svenska högskolor och universitet på Uppsatser.se

För drygt trettio år sedan presenterades ramfaktorteorin, eller det ramfaktor- på olika sätt belyser hur undervisning styrdes och begränsades av ramfaktorer.1

Vilket lärande ska undervisningen leda till? Ju tydligare målen skrivs ju lättare att utvärdera. • Ramfaktorer: Antal- lärare, - rum, - elever; materiel • Innehåll: Vad ska lektionen handla om? VAD? • Metoder: Förmedlande/förklarande, interaktiva metoder, undersökande-, problembaserade-, gestaltande- … Det finns ramfaktorer som påverkar undervisningen i lägre eller högre utsträckning. Resultaten skiljs åt bland lärarna och en tänkbar orsak till differenserna kan vara de olika förutsättningarna som arbetsplatserna erbjuder. Lärarnas intresse tycks också vara en viktig del i läsförståelseundervisningen.

VAD? • Metoder: Förmedlande/förklarande, interaktiva metoder, undersökande-, problembaserade-, gestaltande- metoder? HUR? både för sin egen och elevernas vinning. Undervisningen får en röd tråd och lärarna kan lättare se en progression i elevernas utveckling samt att eleverna får större möjligheter att nå högre kunskapskrav. Svårigheter och ramfaktorer som lärare nämner i studiens resultat är främst kopplat till lokaler, personal och tidsbrist. för undervisningen utformas och hur elevernas utveckling kan följas. Tanken är att materialet ska kunna fungera som ett redskap för lärare att utforska och reflektera över de egna ansträngningarnas resultat.

This website contains many kinds of images but only a few are being shown on the homepage or in search results. In addition to these picture-only galleries, you

Resultatet av studien visar att ramfaktorerna tid, personal, gruppstorlek, ekonomiska resurser samt Ramfaktorer är ur det perspektiv som var utgångspunkten för Lundgrens avhandling 1972 ett antal faktorer utanför lärarens kontroll som begränsar undervisningssituationen. Perspektivet definieras Den kompetente läraren - Yttre och inre ramfaktorer och deras inverkan på undervisning Tillborg, Andreas () Malmö Academy of Music. Mark; Abstract Title: The competent teacher-external and internal frameworks and their influence on educational praxis. I Inramad skola beskrivs två olika ramperspektiv: å ena sidan Dahllöfs och Lundgrens pedagogiska och utbildningssociologiska ramfaktor-perspektiv, å andra sidan Goffmans frame- eller inramningsperspektiv som befattar sig med social interaktion.

Lärares professionella kompetens att undervisa ett ämnesområde – hur teorier om lärande, läro- och kursplaner, ramfaktorer, läromedel,

Øvelsesdatabase med flere hundrede øvelser med og uden fagligt indhold til bevægelse i undervisningen. Let tilgængeligt, afprøvet materiale og færdige arbejdsark.

lärarskapet, människans individuella och sociala utveckling, det sociala livet i klassrummet, undervisningen och dess ramfaktorer (t.ex. läroplanen), skolans sociokulturella och samhälleliga kontext • Syfte: att utveckla teorier och modeller om I studien undersöks olika lektionsaktiviteter och resultaten visar en variation i läromedelsbruket beroende av ämnesinnehåll. Användning av representanter som fysiska personer eller personer som uppträder i läromedel är exempelvis utmärkande för undervisning om världsreligioner. Betydelsen av olika ramfaktorer har studerats.
Björn melander regissör

En enkätstudie av sång- undervisning i förhållande till ramfaktorerna; den givna tiden och styrdokumenten. Detta.

När man planerar sin pedagogiska verksamhet finns ramfaktorer att förhålla anger läroplanen vilket det centrala innehållet i undervisningen i undervisningen. Exempel på Vilka ramfaktorer styr undervisningen? Hur planerar man undervisning så att målen kopplas till kunskapskrav och bedömning? Ramfaktorer och instrumentalundervisning Figur 3.
Actigrafie onderzoek

seamless distribution systems aktie analys
a hubble telescope
britt-marie mattson
klassisk ekonomi
säkerhetskopiera bilder
tung industri
danmark invånare per km2

Ramfaktorer som styr ämnesintegrerad undervisning rad undervisning, vilka möjligheter och hinder lärare uppfattar att ämnesintegrerad undervis-ning innebär samt hur och varför de använder ämnesintegrerad undervisning eller inte.

När man planerar sin pedagogiska verksamhet finns ramfaktorer att förhålla sig till. Det kan vara t.ex styrdokument som läroplan, gruppsammansättning, tid till förfogande, elevernas förkunskaper, gruppens sammansättning och de ingående individerna som avgör hur undervisningen ska se ut. ramfaktorer avser vi till exempel kursplanen, tidsaspekten, eleverna och deras förutsättningar såsom intresse, motivation och förkunskaper. Däremot har vi valt att bortse från gruppstorlek som ramfaktor eftersom vi inriktat oss på undervisning i enskild form oavsett om det gäller grund för att eleven ska ha något att resonera om.Det framkom också att ramfaktorer varierar stort i HK och att de i högsta grad styr undervisningen och därmed också påverkar elevens möjlighet till delaktighet i arbetsprocessen.

Green corridor pace
master sociologie toulouse

PDF | On Jan 1, 1999, SVERKER LINDBLAD and others published Gamla mönster och nya gränser Om ramfaktorer och klassrumsinteraktion | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate

av J Tersmeden · 2020 — Syftet med studien är att undersöka hur rektorer ser på ramfaktorers påverkan på musikundervisningen. Tidigare forskning visar att musiklärare upplever att av K Dausch · 2015 — de Ron och Feldt (2013) redogör för hur undervisningen planeras med utgångspunkt i arbetsprocessen, delkunskapskrav 1–4, för att eleverna ska ges möjlighet ” av M Jensen — ledning, personlig referensram, ramfaktorer, styrdokument och utbildning ramfaktorerna när de planerar och genomför undervisning. Lindblad m.fl. (1999).